Цели предметной декады - развитие познавательного интереса к предметам через различные формы работы,  формирование экологической культуры у детей, умение применять знания в жизни.

В предметной декаде приняли участие все учителя МО, учащиеся 5-11 классов, классные руководители.  Декада была насыщена различными мероприятиями:  конкурсы, выставки, путешествия, игры. Ребята участвовали в олимпиадах по биологии, экологии, участвовали во Всероссийском экологическом диктанте.

Декада началась с конкурса «А знаете ли вы?»  Ребята экологического объединения «Экос» задавали всем входящим в школу (ребятам, учителям, директору) шутливые  вопросы по биологии, географии, химии. За правильные ответы угощали конфетами. Интересно прошла встреча с сотрудниками природного парка «Самаровский чугас». Быкова Н.В. методист природного парка рассказала учащимся 9-11 классов о природном парке, о профессии эколог.  В конкурсе  газет о природе Югры победителями стали 6А и  10 А. Призеры 7в, 5А, 10Б,11 классы.  Томина Е.Ж провела в 7 классах  урок- исследование «Газировка, вкусно! Полезно?» Учащиеся узнали о вреде таких газированных напитков как «кола», «спрайт», «фанта». На практических опытах доказали эту вредность. В 8 классе были проведен урок-проект «Подари жизнь полимерам». Ребята познакомились со способами переработки отходов, а также с понятием «Полимер». Результатом работы стало принятие решения продолжить практическую часть проекта.

Впервые проводилась игра по станциям «Экологический марафон». На переменах учащиеся шестых классов работали в кабинете химии, географии, биологии отвечали на вопросы, получали Ены.

Пятые классы вместе с Ишмухаметовой Р.Ю. совершали заочное путешествие по Югре.  Для 11 классов была интересной игра «Живая природа». Во время игры ребята не только показали свои знания, но и узнали много нового.  В интеллектуальном клубе «Енот» ребята 8-9 классов проявляли эрудицию на игре  «Что? Где? Когда?».

Во время декады ребята получали и копили  Ены (валюта декады). В день закрытия декады все ребята, кто активно участвовал в конкурсах, играх стали участниками Ярмарки, которую организовали учащиеся «Экос» 7В класса.   На ярмарке школьники   обменивали Ены на призы.

В мероприятиях декады приняли участие около 250 учеников. Подобные мероприятия способствуют развитию познавательного интереса к предмету. Побуждают ребят к активной творческой деятельности, способствует развитию навыков общения.

Сосновских Т.Б.

Декада началась с познавательной игры  «Ребятам о зверятах». Учащиеся 6-7 классов подготовили интересный материал о животных.  Мероприятие  было необычным для учеников 3-5 классов. В кабинетах можно было погладить морскую свинку, черепаху, хомячка и других.

Пятиклассники на уроках географии совершали  увлекательное путешествие по Югре. Ребята 8 классов работали над проектом «Из отходов в доходы». Девятиклассники отвечали на вопросы викторины «Металлы вокруг нас». Своя игра «Живая природа» была проведена в 11 классе. В течение декады  ребята участвовали в географическом диктанте, олимпиаде по экологии. В выставке плакатов «Сохраним Землю» показали художественные способности и знания о природе ребята 6 -11 классов.

В интеллектуальном клубе «Енот»  проявляли эрудицию на игре  «Что? Где? Когда?» ученики  9-11 классов. Открытый урок- исследование «Воздух и его состав» в 8 А классе провела учитель химии  Томина Е.Ж.  Был дан анализ урока.

Во время декады ребята получали жетоны  ЕНы. В день закрытия декады все ребята, кто активно участвовал в конкурсах, играх стали участниками Ярмарки.  И обменяли ЕНы на призы.

В мероприятиях декады приняли участие около 300 учеников.

Подобные мероприятия способствуют развитию познавательного интереса, учат детей думать, побуждают ребят к активной творческой деятельности, способствует развитию навыков общения.

Руководитель МО   Сосновских Т.Б.

Цели предметной декады - развитие познавательного интереса к предметам через различные формы работы,  формирование экологической культуры у детей, умение применять знания в жизни.

Декада была насыщена различными мероприятиями: викторины, конкурсы, выставки, уроки-zoom, игры. Ребята участвовали в олимпиадах по биологии, экологии, участвовали во Всероссийском экологическом диктанте.  В рамках декады были проведены открытые   уроки. Урок биологии «Генетика пола» провела Сосновских Т.Б. в 11 классе. Урок-zoom в 10 классе провела Томина Е.Ж.

Декада началась с открытия выставки «Правила поведения в природе».  Очень интересной оказалась выставка «Кис Мяу» ребята 5-6 классов предоставили фото своих кошек. В Клубный день на переменах, в коридорах школы работали клубы: «Путешественников - геологов», «Юный химик», «Юный натуралист». Ребята под руководством Томиной Е.Ж.  делали опыты, вместе с Ишмухаметовой Р.Ю. были геологами,  изучали горные породы.

Для 9 и 11 классов была интересной «Своя игра» по биологии (учитель Сосновских Т.Б.)  Во время игры ребята не только проявили свои знания, но и узнали много нового. Отвечали на вопросы викторины «Здоровый образ жизни» ребята 8 класса.  В интеллектуальном клубе «Енот» ребята проявляли эрудицию на игре  «Что? Где? Когда?». Для 5 классов была проведена игра «Чудеса в природе», где ребята знали много интересного.

Во время декады ребята получали и копили  ЕНы (валюта декады). В день закрытия декады все ребята, кто активно участвовал в конкурсах, играх стали участниками Ярмарки. Коробейники учащиеся 11класса разносили призы, обменивали их на  ЕНы.

Подобные мероприятия способствуют расширению и применению знаний, развитию познавательного интереса и мышления,  межпредметных связей. Побуждают ребят к активной творческой деятельности, способствуют развитию навыков общения.

Сосновских Т.Б.

Декада началась с радиолинейки и открытия выставки «Домашние питомцы».  Ребята 4-6 классов предоставили фото своих домашних животных. Вызывали интерес фотографии с кошками, собаками и даже попугаями. Мероприятия клубного дня были необычными для учеников. На переменах в коридорах школы работали клубы: «Путешественников», «Юный химик», «Юный натуралист». Ребята решали сами совершать ли путешествие, делать опыты или как археологи  рассматривать ископаемые останки. В выставке газет «Сохраним природу вместе» показали художественные способности и знания о природе ребята 8В и 5-6 классов.

Для 5-6 и 7-8 классов была проведена квест-игра «Поиски клада». В течение дня учащиеся искали изображения и расшифровывали термины. В кабинетах химии, биологии, географии  была организована викторина, для прохождения которой требовалась смекалка и наличие смартфона с QR- сканером. Прохождение викторин  сопровождалось поиском ключей от сундука с кладом (конфетами). Самая дружная и быстрая команда 6 Б класса собрала первая ключи и прочитала шифр   «ЛАЗЙЫВОТКА»  (актовый зал)- получила клад. Конечно, всем участником хотелась выиграть и получить приз. В качестве утешительных призов дети получили по 1 ЕН (валюта декады).

Увлекательное путешествие на Антарктиду вместе с Ишмхаметовой Р.Ю. совершили учащиеся 9В и 10б классов.  Для 9а и 9б была проведена «Своя игра» по биологии. Во время игры ребята не только проявили свои знания, но и узнали много нового. В интеллектуальном клубе «Енот» ребята проявляли эрудицию в игре  «Что? Где? Когда?». Урок – проект «Нефть и экологические катастрофы» в 10 А классе провела учитель химии  Генне У. В. Традиционным и снова интересным был КВН «Завещано беречь нам этот мир». Команды 10А и 11 классов решали экологические задачи, упражнялись в остроумии. Победила команда 10 класса.

Во время декады ребята получали и копили  ЕНы (валюта декады). В день закрытия декады все ребята, кто активно участвовал в конкурсах, играх стали участниками Ярмарки.  И обменяли ЕНы на призы. Все остались довольны.

Учитель биологии Сосновских Т.Б.

В МБОУ СОШ 2 в декабре 2019 года на встречу со старшеклассниками была приглашена Больных Валерия  Сергеевна - студентка   Ханты-Мансийской Государственной Медицинской Академии.

Всем ученикам, кто планирует связать свою жизнь с медициной, Валерия  рассказала о том, что нужно для поступления, как  нужно готовиться, какие сложности ждут студентов.  Много-много интересной информации  было для учеников. Валерия рассказала об интересных занятиях, исследованиях,  которыми занимаются студенты. Чтобы учиться в Медицинской  Академии нужно очень много  учить по всем предметам, особенно по анатомии, химии. Решать генетические задачи. И школьные знания очень нужны. Валерия ответила на вопросы, которые задавали ребята.

Пройдёт несколько лет,  и сбудутся ваши мечты.   И может быть, вы получите одну из самых важных и благородных на земле профессий. Медицинский работник – это не только выбор жизненного пути. Это нелегкий труд и огромная ответственность.

Больных С., Сосновских Т.Б.

по профилю профессиональной деятельности педагога

МОЁ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Повышение методического мастерства

и педагогической компетентности

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Публикации

1. Исследовательская работа. Знание. Наука. Культура. Материалы Всероссийской научно-практической конференции учащейся молодежи./Отв. редактор Е.Ф.Гордиевская – Тюмень: ТИУ, 2017.
2. Сборник методических рекомендаций по организации научно-исследовательской деятельности в школе, исследовательских и творческих работ обучающихся и педагогов МБОУ СОШ №2 Ханты-Мансийск.
3. Материалы VI городской конференции среди обучающих и студентов. БУ «Центр медицинской профилактики».www.cmphmao.ru 2018